Eğitimde Animasyonun Kullanılması

Animasyonun en basit tanımı; resimlerin arka arkaya dizilmesiyle elde edilen görüntüler olarak bilinir. Buna göre animasyonun her bir karesinin ayrı bir sanat bakışı, yeteneği ve becerisi gerektirdiğini söylemek mümkündür. Animasyonu önemli kılan her zaman bilişim ve teknoloji ile bağlantılı olması ve hareket eden görsellerin insan gözü tarafından daha hızlı bir şekilde algılanmasıdır. Günümüzde eğitim, bilim, mimarlık, mühendislik, astronomi, yüksek atom fiziği, uçak, otomotiv, tıp, endüstri, yönetim, deniz bilimi ve hukuk gibi pek çok bilim dalı bilgisayar animasyonları sayesinde daha anlaşılabilir kılınmaktadır. İnsan beyni yeni bir bilgiyi öğrenirken, birkaç farklı duyuya aynı anda hitap edilmesi bilgiyi daha kalıcı kılmanın yanında daha da kolay bir öğrenme sağlar. Geleneksel eğitim yöntemlerine bakıldığında, öğrencilerin sadece işitme duyusuna hitap edildiği görülmüştür. Görselliğin arka planda kaldığını ifade etmek mümkündür. Fakat hem görme hem de işitme duyusuna aynı anda hitap etmek ve bunu öğrencilerin seveceği bir araçla yapmak farklı sonuçlar doğuracaktır (Toroğlu, Akın ve İçingür, 2007). Bu alanda birçok araştırma ve uygulama örnekleri bulunmaktadır. Yapılan çalışmalarda çizgi film ve animasyon tekniklerinin kullanılması öğretimde çeşitlilik ve zenginleşme sağlayacaktır. Bu sebeple animasyon ve çizgi filmlerin derslerde aktif olarak kullanılması ve eğitimde bir yöntem olması önemli bir araştırma konusudur. Günümüzde her alanda var olan teknolojinin, eğitim alanında da etkin olması günümüz öğrencileri için önemli bir noktadır. Yapılan araştırmalar incelendiğinde geleneksel eğitime bağlı kalınması yerine animasyon destekli eğitim verilmesinin yaratıcılığı arttırdığı, daha eğitici olduğu, konuyu görselleştirerek akılda kalıcılığı arttırdığı ve anlatıma etkinlik kattığı tespit edilmiştir. İncelenen bulgularda elde edilen ortak görüş animasyon yöntemli eğitimin gelenekler yöntemlerle verilen eğiteme göre daha faydalı olduğu yönündedir.

Nursan KORUCU – Taha KÜÇÜK